Non sempre i discenti sanno accostarsi in modo consapevole a un testo. Per questo motivo nei primi giorni di scuola svolgo delle lezioni pratiche. Esploro insieme agli alunni il volume in adozione per individuare l'indice, solitamente collocato nelle prime pagine.
Leggiamo l'indice per farci un'idea degli argomenti e delle parti in cui gli stessi sono suddivisi. Osserviamo i titoli, i più grandi indicano le sezioni che contengono una serie di moduli o parti che sono costituite da unità articolate in paragrafi. Apprendono così che l'indice non serve solo per trovare le pagine di un tema ma per costruire mentalmente la struttura dell'argomento trattato.
A titolo di esempio per verificare che non ci siano dei fraintendimenti gli alunni sono invitati a costruire su una slide della LIM una piramide relativa al primo percorso da affrontare.
Pagina, paragrafo, unità, modulo o parti, sezioni.